作者:英学教育 Angeline老师
关键字: 听力 练习方法
摘要: 许多同学在听力的问题上都找不到方法, 本文将先放下所有的做题技巧,从词到篇章具体聊聊如何提高听力的基本能力。
在去年雅思听力频频霸占热搜后,今年雅思的阅读开始霍霍我们楚楚可怜的“考鸭”们,从雅思8月开考后,阅读的配对题基本处于霸屏模式。听力也就渐渐退出了热搜的舞台。是听力变简单了吗?? Never! 只能说在经过去年一整年的调整之后,听力的难度基本趋于稳定 --- 保持rapper 模式。这对于许多觉得剑桥听力语速快的同学简直就是噩耗。 那么我们该如何提高听力呢?
在正文之前,我们要先分清楚两个概念:听懂和做题。 听懂是做好题目的前提,而做好题目重点在于踩考点,而不是完全听懂。 但完全听懂是我们最终的目标, 毕竟最终出国后我们不是做题,而是要能够听懂日常的对话,课上老师或教授的授课。
根据大部分同学在上课中所反映出来的情况是 —— 只能听懂部分信息。 那我们该如何提高听力能力呢?
首先,我们要先解决词汇的问题。许多同学对于掌握词汇的概念有些误解。许多同学认为词汇掌握仅仅只是看到认识,这是大部分中国学生的通病。毕竟从小学到高考,大部分考试是针对于读写,而听说比较少。 那么在听力方面,词汇的掌握标准为听到就能够1秒内反应过来, 如听到pen就能够立刻反应出“钢笔”,也就是要把单词内化。
要做到以上要求,我们需要先有准确的发音。因此,我们需要掌握好每个单词的发音,特别是要关注元音和重读。同时平时在发音的时候一定要去区分 th和s 之间的区别。如 youth 和use要进行区分。
在发音部分,我们还需要关注部分的连读和略读部分。连读是大部分学生的重灾区,许多同学在听的过程中,完全听不出来,经常会当成一个单词来处理。对此,这里的建议是朗读。 常说听说不分家,听力这门课,通常来说只要能说出来,就能听见。听力强调多模仿,多朗读。
当然,朗读并不是随意地按自己的方式去读。
Step1 我们需要先搞定基本的词汇。
如果说文章是一栋楼的话, 句子结构是框架,而单词就是砖块,我们在朗读前需要先准备好砖块。 保证自己在文章中的词汇都能正确朗读和理解。
Step 2 我们要解决框架的问题,也就是句子结构
我们需要了解每句的基本意思和结构,每个句子中的介词,连词都起什么作用,常见的固定搭配是什么意思。 这样我们在理解的时候才能做到正确断句。
Step 3 进行模仿
现在我们才到了最重要的一个步骤,模仿, 我们要模仿且做逐句跟读。我们需要先确认我们的断句和音频是否一致。因为每一个断句都是一个信息块, 我们需要掌握的是快速理解信息块然后进行组合,而不是听懂每个单词,然后进行组合解码。 在此要再次强调,我们要听的不是单个单词的意思,而是整个句子的结构,每个语块的意思。 只有做到这样才能够快速地进行理解。
Step 4 反复朗读,直到如同朗读中文一样
在我们弄明白每句话之后,我们需要进行朗读,让自己的理解和解码能够适应英文的思维, 通过反复诵读可以让我们熟悉词汇的发音及对于句子结构的理解。在朗读的过程中要始终记得自己并非机械式地进行朗读,而是边读边理解,直到能够完全理解意思。这和许多乐器的学习是类似的, 在反复的练习中去形成肌肉记忆。
Step 5 逐句听写 (选做)
许多英语专业的学生都有做过逐句听写的练习,只是这类的练习特别耗时间,因此对于没有时间的同学,可以走前面的步骤,但逐句听写适用于有一定语言能力的同学,如文章的理解上已经能达到80% 左右的同学,可以直接跳过前面几步,从逐句听写开始,这可以很好的训练我们对于语言的解码及专注度。 通过反复打磨,放大所有的细节,让我们学会推测和预期没听清的内容,也能适当练习内容模糊化。
Step 6 全篇或全段泛听
无论是通过朗读或者逐句听写来理解全文,我们都需要进行泛听练习,在全文的状态下去理解文章的意思,去熟悉整个文章的篇章结构及对应的内容。这是训练我们处理大量信息内容的能力。
最后我们要强调一下,完整的6个步骤是需要花费时间和精力的, 毕竟听力是一项技能,是无法一蹴而就的,要能看到提高至少需要一个半月到两个月的连续练习,希望烤鸭们都能够坚持下来,距离成功只差一个坚持。
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