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咦组词2个字(咦的多音字组词)

评论:0 发布时间: 2024年11月28日 11:22 浏览: 4

基础知识+阅读理解练习1

一、按要求做一做。

1、比一比,再组词。

2、给下列的字加偏旁,组成新字再组词。

二、把下列词语补充完整。

春( )( )地 百( )齐放

( )( )争鸣 ( )物复苏

柳绿( )( ) 泉( )叮咚

三、读下面短文,按要求做题。

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1. 短文共有( )句话,写的是( )季的景象。

2. 用“ ”画出文中表示颜色的词语。

3. 春天,( )、( )、( )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。

答案:

咦组词2个字(咦的多音字组词)-第1张图片

一、

1.出入 人们 东西 冬天 飞机 空气 长江 红色

2.清 清晰 星 星空

二、

春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 柳绿花红 泉水叮咚

三、

1.2 春

2.梨花 桃花 油菜花 迎春花 樱花

基础知识+阅读理解练习2

一 、把能组成词语的字连起来。

二、我会分类。(填序号)

(1)雷电 (2)铅笔 (3)转笔刀

(4)苹果 (5)阵雨 (6)暴雨

(7)香蕉 (8)西瓜 (9)冰雪

(10)尺子 (11)葡萄 (12)橡皮

天气:

文具:

水果:

三、阅读短文,完成作业。

“没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠,小小松鼠,小小小松鼠……他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”松鼠们叽叽喳喳地说着。

对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了棵棵挺拔的小松树。

将来,这里会是一片更茂密的松树林。

1、这篇短文有( )个自然段。

2、照样子,写词语。

叽叽喳喳

3、用“ ”画出小松鼠的主意,用“∽∽∽”画出将来这里会是什么样子?

答案:

一、

秋霜 保护 事情 喜欢

二、

天气:(1)(5)(6)(9)

文具:(2)(3)(10)(12)

水果:(4)(7)(8)(11)

三、

1.4

2. 平平安安 顺顺利利

3. 每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

将来,这里会是一片更茂密的松树林。

基础知识+阅读理解练习3

一、我会给下列的音节加上声调。

niao niu huo shui

鸟 牛 火 水

zuo you jiu hua

做 又 九 话

二、我会加一加笔变成新字。

人( ) 云( ) 木( ) 日( )

白( ) 土( ) 口( ) 大( )

三、阅读理解。

小小的希望 金波

我有一个小小的希望。

我真希望有那么一天:小鸟能听懂我的话,我也能讲小鸟的话。那样,我就可以告诉它们:不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿,张着捉鸟的网。

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上,望着头顶上绿叶间的小鸟,我们用彼此都能听懂的话,交谈着春天、树林、花朵,还有越来越多的花园。

1.照样子,说一说。

越来越多 越来越多的花园

越来越高

越来越( )

2.“我”想告诉小鸟什么呢?用“ ”在短文中画出来。

3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里,一起交谈( )。

A.春天、草地、花朵和花园

B.春天、树林、花朵和花园

C.春天、绿叶、花朵和花园

4.你想对张着捕鸟网的人说些什么?

答案:

一、略

二、略

三、

1.越来越高的小树苗 大 越来越大的雨

2.不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿,张着捉鸟的网。

3.B

4.示例:鸟是人类的朋友,请爱护鸟,不要捕杀它们。

基础知识+阅读理解练习4

一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。

二、从下列句子中找出一组反义词。

1. 妈妈说外面太热,让我们在屋里玩。( )——( )

2. 图书馆不能大声喧哗,我们要小声讨论问题。( )——( )

3. 敬礼时,左手下垂,右手举过头顶。( )——( )

三、阅读理解。

爱 祖 国

我们爱祖国。

小白鹅说:“祖国有清清的小河。”

小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”

小蜜蜂说:“祖国有甜甜的花朵。”

小朋友说:“祖国地大物博,我们过着快乐幸福的生活。”

1.在( )里填上合适的词语。

( )的小河 ( )的花朵

( )的泥窝 ( )的祖国

2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富,这个词语是 。

3.仿写句子。

说:“祖国有 。”

说:“祖国有 。”

4.祖国地大物博,有许多名胜古迹,你知道哪些名胜古迹呢?快来写一写吧。

答案:

一、

五、虫 手 四 虫 里 是

二、

外 里 2.大 小 3.左 右

三、

1.示例:清清 甜甜 温暖 伟大

2.地大物博

3.示例:小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛

4.示例:北京故宫、长城;杭州西湖;安徽黄山等。

基础知识+阅读理解练习5

咦组词2个字(咦的多音字组词)-第2张图片

一、读拼音,写词语。

二、写出带有下面偏旁的字。

三、阅读理解。

出汗

小花猫看见人会出汗(hàn),觉得希奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?” 它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗!

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体 说:“汗?在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘(chéng)凉。它说:“汗?在 舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”

1、短文共有( )节。

2、读了短文,我知道老牛的汗在( ), 小 马 的 汗 在 ( ), 小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在

( )。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

( )鼻子 ( )脚掌

( )舌头 ( )全身

答案:

一、好吃 主人 以后 住房 江水 没有

二、1.江 河

2. 叮 咚

3. 你 们

三、

1.4

2. 鼻子 身体 舌头 小猪 脚掌

3.略

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