雪白雪白的词语(雪白雪白仿照写词)

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《语文园地二》是对第二单元知识的补充、提升,重难点较多,课堂上听讲后,课下要复习巩固,还要适量习题练习以检测知识掌握。栗子老师备课四个多小时才上这节课的直播课,现将栗子老师讲解的知识点整理如下,希望帮二年级小学生学得扎实!




雪白雪白的词语(雪白雪白仿照写词)-第1张图片

一、识字加油站


1、首先要把字音读准,生词准确认读。


这11个生字全部都是形声字,“判”有点特殊,形声字兼会意字,本意是用刀把一个事物分成两半,后有判决、裁判等义。另外,我们知道形声字大多是合体字,但是“术”是个独体字,也是形声字。


形声字普遍可以其形旁表字义、声旁表字音的方法来识记。当然识记生字的方法还有很多,比如给生字编字谜,用加一加、比一比等联系熟字进行对比识记等,只要孩子能记住生字,怎样的方法都可以。




雪白雪白的词语(雪白雪白仿照写词)-第2张图片

2、生字词认读准确后,要发现词语规律,熟悉职业名称。


读完词语会发现:这10个词语都是表示职业名称的,可以结合图片来认识这些职业,了解这些职业都是干什么的。


仔细观察这些词语,还可以发现:前5个词语的最后一个字都是“师”,指掌握专门学术或技艺的人,后五个词语的最后一个字都是“员”,指工作或学习的人。


发现规律后,可以让孩子联系生活实际,说说在我们的生活中还有哪些职业。孩子们能说出来的非常多,比如律师,消防员,运动员,科学家等。


3、说话练习很重要。


最后可以仿照泡泡里的句子(什么人是什么职业),说一说周围亲友的职业,不限于上述十个职业。比如:我的爸爸是一名消防员。




雪白雪白的词语(雪白雪白仿照写词)-第3张图片

二、字词句运用


(一)仿写比喻句


1、明确句式特点


说起仿写比喻句,可以让孩子们回顾二年级上册语文园地四中“字词句运用”的比喻句练习,课本提供了七个词语进行练习,其中就有“云朵”,孩子们写的是有“雪白雪白的云好像一群小绵羊。”


把这个句子跟我们现在字词句运用中的例句,“天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊”进行对比,孩子们就能发现:之前的比喻句是“什么特点的事物像什么”,而现在的比喻句句式特点是:什么景物,什么特点,像什么?


这是写好本次比喻句要求的第一点:掌握词序要求,也就是句式特点。


2、如何写好“像什么”


接下来再读读两个例句,看一看如何写好“像什么”。


田野和绿毯都是绿色的,质地柔软,云和绵羊颜色相同,形状相近。所以我们在描写我们观察到的景物时,要选择那些和景物有相同或相似特点的事物来进行打比方。




雪白雪白的词语(雪白雪白仿照写词)-第4张图片

3.灵活运用比喻词


接下来看第三点:比喻词。三个句子中有三个比喻词“像”“好像”“就像”,回顾上学期《黄山奇石》课后题,我们整理过的比喻词还有:真像、仿佛、好似、宛如。在不同的句子中,运用恰当的比喻词,能给句子增色不少。


抓住句子结构特点、选好喻体、恰当的比喻词,把握好这三点,就能把比喻句写好了。


4、练习很重要


书上的句子需要补充:大树 又粗又壮,像什么?我们可以联想炎热的夏天,太阳晒得我们的汗流浃背,站到粗壮的大树下就凉快了,所以我们可以说大树就像一把遮阳伞。当然我们还可以说大树又粗又壮,就像我们威严的士兵。


这样的练习越多越好,可以结合第二课《找春天》中的比喻句进行改写练习。




(二)理解词义


我们在读完4个句子之后会发现:加点词语在不同的句子中,意思是不一样的,这样的现象叫做一词多义,理解不同句子中词义的方法就是结合上下文的语境,联系前后词语、短语、句子进行理解。


第1组第1个句子中的“特别”是格外、非常、十分的意思,第2个句子中的“特别”是与众不同,不普通、独特的意思,第2组第1个句子中的“经过”是经历某活动事件的意思,我们也可以用换词的方法“通过”,第2个句子中的“经过”是通过某个地方的意思,我们也可以用换词“路过”来表述它的意思。




三、写话:我的好朋友


任何写话的训练之前,都要养成先读题三遍,明确题目要求的好习惯。本次写话要求有三个问题,也就是三个要求。明确了要求,就能让写话不跑题、不漏重要内容。


本次要求我们介绍自己的好朋友,我的好朋友是谁,可以先让孩子回忆自己的好朋友,然后确定对象,第2点是他长着什么样子,要重点介绍朋友的外貌特征,注意抓住朋友最突出的特征来写,比如头发脸眼睛等,第3点是我们经常一起做的事,要讲清楚孩子和朋友经常一起做的事情是什么。


三点明确之后呢,将这些问题连起来,说清楚之后,再把说的内容填到表格里。


读两遍检查无误后,要将表格内容连句成段,形成介绍自己好朋友的一篇写话小作品。在连句成段的时候,一定要注意把这三个方面写清楚,最好按照提示的顺序进行描写。




四、日积月累


这三句话都是与友爱、奉献有关的谚语,富含哲理。


第1句话中有两个音节“yu”,一个读三声,一个读二声,注意读的时候要把握声调的准确。


读准确之后,可以让孩子试着说一说对3句话意思的理解。我们上课时运用了我说意思孩子答对应的谚语的方式,降低了难度。


第1句话是说:当我们赠送别人玫瑰花的时候,香味会留在我们手上。形容帮助别人,自己也会快乐。第2句话是说:你平时经常帮助别人,当你有了困难的时候大家也会主动帮助你。第3句话是说:在别人好的时候跑去道贺,不如当别人有困难的时候提供帮助。


接下来就可以结合每句话的意思进行背诵。


最后一句话还要记住两个成语,锦上添花、雪中送炭,如果能理解这两个成语的意思就更好了。锦上添花是指:使美好的事物更美好,雪中送炭是指:在别人急需的时候给予帮助。




在看到孩子们提交的作业时,发现无论老师备课多么精心、认真,上课讲解多么细致,孩子不认真听讲,老师真是没有办法的。看着练习题中的错误,真是想问问:上课怎么听的!网课降低了老师对学生的监督作用,提高了对学生自觉性的要求。在这种时刻,家长如果不够给力,那孩子真是耽误了!


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