第二人称的作用(第一二三人称的作用答题)

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语文教学:记叙文“句子赏析人称作用”答题模式

1.记叙文的人称及作用答题模式

记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。第一人称是指自己的代词如“我”“我们”等;第二人称是指你谈话时在场的别人的代词,如“你”“你们”等;第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词,如“他”“她”“他们”等。一般来讲,记叙文中叙述的人称必须一致。

(1)第一人称。以“我”的口吻或角度展开记叙。第一人称的“我”可以是作者本人,可以是作品中的虚构人物(可以是主要人物或次要人物)。“我”必须和作品中其他人物存在某种联系,对人物或事件等起说明和见证作用等。

作用:亲切自然,真实可信,容易拉近与读者的距离;便于抒发情感,进行详细的心理描写;使文章更具真实性、故事性(曲折性或波折性);便于直抒胸臆,易唤起读者内心的感受和思考。

(统编九下)鲁迅的《孔乙己》以酒店伙计第一人称“我”的口吻来叙事,通过“我”的耳闻目睹,客观地叙述了孔乙己的性格和不幸遭遇,增强了故事的可信度,使故事情节显得真实自然。

《溜索》问题:本文以第一人称叙述有什么作用?

答案:①“我”的所见所闻所感为贯穿全文的线索。

②使文中的人和事更具真实感。

③以“我”的胆怯和领队及汉子进行对比,突出他们的勇敢无畏。

(2)第二人称:以“你”“你们”的口吻或角度展开叙述。在用第一人称或第三人称叙述的文章里,运用了第二人称“你(们)/您”,实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写的。

作用:增加亲切感,拉近了与读者的距离;便于直接对话和抒情,有呼告效果,可增强感染力;用于物,有拟人化效果。

(3)第三人称:作者站在第三者的立场上,以一种叙述发生在他人身上的事情的口吻,把人物的经历、事件的经过告诉读者。

作用:这是以一个冷静的旁观者的身份来进行表达的方法,能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活,不受时空的限制,能从多方面自由叙述,写作较自由、灵活,便于叙事和议论。

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举例:(统编七上)安徒生的《皇帝的新装》采用第三人称,对皇帝的穷奢极欲进行大力渲染与讽刺。

模板揭秘三种人称的关键词及作用。

第一人称:“我”“我们”,真实可信;

第二人称:“你”“你们”,亲切自然,便于抒情;

第三人称:“他”“他们”,客观,多角度描写,便于冷静分析事物。

注意:人称的变化往往意味着表达方式的转变,意味着作者情感的变化,所以分析:人称的时候,就不能忘记这两个方面的分析角度。

需要特别提醒的是,理解人称千万不能够脱离文章,一定要结合具体的内容,准确扣住作者的议论抒情文段进行分析。

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