航天知识手抄报(航天科普知识内容)

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对太空学生们很感兴趣


浩瀚的宇宙,无尽的太空。


当神舟十二号载人飞船遨游太空时,身在地球的很多少年,也期望有一天,能够像航天员那样,穿着宇航服,在浩瀚的宇宙探秘,去探索人类未知的秘密。


为了鼓励广大中学生立志探索蓝天,重庆南渝中学于神舟十二号载人飞船起飞之时,就给学生们布置了一道特殊的作业——包含并不限语文、数学、英语、政治、地理、生物、美术等多个学科,依据各自学科特色,以绘制发射基地地图、绘制航天手抄报、制作模型等形式,采用学科融合的方式,制定航天主题特色作业。


今天(27日)下午,经过三个月的认真思考和探索,最终,学生各自制作了不同的作品,并在该校的公能广场进行展示。


自己绘制火箭图


买零件制完美火箭模型


在公能广场的中央,一只火箭模型,吸引了学生的注意。


这支火箭模型像真正的火箭按照比例缩小的样子,吸引了很多同学围观。很快,火箭的制作者,初一年级学生杜禹衡来了。


小杜告诉记者,自己很喜欢火箭,从小就痴迷。在得知这个作业后,他最开始本来打算买成品的,但一来太贵,二来起不到动脑筋的作用,最后他决定利用所学知识先设计火箭图纸,然后根据图纸购买相应的材料,整个火箭制作下来一共花了200多块钱,但收获的知识很多。


“你看,我这个也是可以分离的。”说完,小杜指了指这个火箭告诉记者,“火箭做出来以后同学们都觉得很喜欢,所以特地带着它来公能广场展出,希望和大家一起分享自己动手的喜悦。”


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杜禹衡制作的火箭模型


未知世界的精彩


吃喝拉撒他们最关心


飞向太空后,宇航员的吃喝拉撒的问题,是同学们最为关心的。


在现场的展览中,有同学就这一系列问题进行了专业解答。比如,宇宙飞船中的水是怎么来的?原来,这些水一部分从地球上带去,另一部分利用氢和氧作为燃料来发电,使用时打开气罐的阀门,让两种气体接触燃烧,产生热和电,同时也产生出副产品——水。第三种来源,就是再生水。


废水又排到哪里呢?同样有三个渠道:冷凝水排入座舱空气中各种水蒸气在温湿度控制系统中冷凝的水。卫生废水要经过卫生废水处理装置净化后再次使用,尿液因为含污染物处理比较复杂,难度也比较大,但通过一系列科学的手法处理后,也不会给太空带来污染。


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认真学习知识


专注起源于兴趣


双减后作业设计更考心思


活动现场,初一9班的张智杰同学拿着笔记本在现场不停地记录着。张智杰说,自己是航天迷,但仅凭自己的一己之力,学到的知识很片面,这一次学校的活动,把同学们的智慧都展示了出来,让自己有了可以学习的好地方。


活动背后的深意,其实是双减,但双减并不会减低质量。日前,教育部发布《关于推广学校落实“双减”典型案例的通知》组织遴选了10个典型案例,这其中,重庆的案例就榜上有名。


重庆市教委表示,为了将双减落实到位,重庆市充分发挥教研机构的研究、指导和服务作用,研制印发了《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见》(以下简称《指导意见》),涵盖小学语文、数学、英语,初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等12个学科,从“总体目标”“具体要求”“实施建议”三个方面提出了指导。


而南渝中学的这一份作业,就是通过“神舟十二号在轨飞行及返航”为例,引导学生深入地思考。南渝中学作为沙坪坝区中学校本教研基地、课程创新基地和科普基地,采取跨学科项目化学习的方式,通过课程资源精准整合,真真正正地实现了双减落地,从而实现提升素养、作业育人的目的。


据了解,著名的两弹一星元勋朱光亚和周光召就曾就读于南开中学,也让很多同学在现场感到备受鼓舞。


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围观“战斗机”


上游新闻记者 王渝凤 文图 部分由学校供图


标签: 航空航天

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